Методическая разработка
Дидактический материал по повышению читательской грамотности
Методическая разработка
Система классных часов, посвященных тематике «ЗДОРОВЬЕ» в воспитательной работе с обучающимися
Мастер-класс
« Эффективные методические приемы работы на уроках русского языка при написании сочинения 9.3 ОГЭ по русскому языку"
Мастер-класс на конкурс " Учитель года Дона"-2024.
Доклад
Разработка мероприятия
Мастер-класс
Эссе "Пока я шла на этот свет холодных окон" .
Эссе "Пока я шла на этот свет холодных окон". Работа представлена на конкурс "Учитель Года".
Методическая разработка урока на конкурс " Учитель года Дона"-2024.
Занятие с учащимися.Презентация к уроку.
Разработка открытого урока по Бунину И.А.
Методическая разработка к открытому уроку литературы в 6 классе
Разработка урока.docx
Презентация по Платонову.pptx
Видеоролик по рассказам Платонова.
Методическая разработка к открытому уроку русского языка в 6 классе
Урок-исследование по теме « Народная физиономия языка", или все о фразеологизмах» ( 6 класс)
Презентация
ПАМЯТКИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ( уроки развития речи ) 5-9 классы
ПАМЯТКИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ( уроки развития речи ) 5-9 классы
Методическая разработка к уроку русского языка в 5 классе
СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО КАРТИНЕ И. ЛЕВИТАНА «ВЕСНА - БОЛЬШАЯ ВОДА» (урок по развитию речи 5 класс)
Методическая разработка к открытому уроку литературы в 5 классе
Разработка урока. 5 класс. Литература
Мультфильм
Методическая разработка к открытому уроку литературы в 6 классе
Разработка урока
6 класс. Лермонтов М.Ю. Презентация
Методическая разработка к уроку русского языка в 9 классе
Из методического опыта_Уроки русского языка
Методическая разработка к уроку литературы в 5 классе
Из методического опыта_Уроки литературы
Методическая разработка к уроку литературы в 9 классе
Методическая разработка "Как научиться читать между строк? Урок – рассуждение по рассказу Ивана Бунина «Роман горбуна» с использованием приёмов технологии развития критического мышления"
Презентация к уроку
Творческая мастерская. Литературный вечер по творчеству Чехова
Сценарий литературного вечера по творчеству Чехова ( посвящен 163 годовщине со дня рождения А.П.Чехова)
плакат "Театральная гостиная"
Портрет Чехова
"Хирургия", "Ушла", "Ванька", "Радость", "Симулянты", "Не в духе".
Сценарий литературного вечера «В ГОСТЯХ У ЧЕХОВА…» ( посвящен 160 годовщине со дня рождения А.П.Чехова)
Творческая мастерская "Своя игра". Отчет о мероприятии.
Подготовила и провела Шевченко С.П., учитель русского языка и литературы.
6.02.2023 года в МБОУ Никольской ООШ в преддверии Дня российской науки была проведена интеллектуальная викторина "Своя игра". В мероприятии участвовали ребята 4-9 классов.
Цели:
1.Развитие интереса школьников к общеобразовательным дисциплинам.
2.Формирование познавательной мотивации в обучении средствами современных интеллектуальных игр.
3.Создание ситуации успеха для обучающихся.
4. Развитие положительных эмоциональных переживаний в ходе игры.
Задачи:
1.В рамках подготовки и проведения игры стимулировать учащихся к овладению различными видами познавательной деятельности: работа с текстом, научными документами, поиск информации в интернете, мозговой штурм и т.д.
2.В ходе проведения игры формировать у школьников такие качества, как коллективизм, ответственность, командный дух, сотворчество.
3.Формирование нестандартного творческого мышления у учащихся.
4.Создание условий, способствующих усвоению обучающимися конкретных элементов социального опыта.
Оборудование: компьютер, проектор.
Игра была проведена в 2 тура : 1 тур "Отборочный. Разминка ". 2 тур "Основной этап игры".
Задания игры были разные по уровню сложности и тематике, что предоставляло участникам возможность в ходе интеллектуального состязания самостоятельного выбора тем и уровня сложности вопросов. Кроме того, задания были подобраны и с учетом возрастной категории учащихся.
" Своя игра. Основной этап. 4- 5 классы " прошла по номинациям : математика, русский язык, история, окружающий мир, литература, общие вопросы. Самыми лучшими игроками были признаны Борисов Д., Пономаренко Е., Кудряшов Е. ( 4 класс). Левченко Я., Горошко Ф., Самойлов А.( 5 класс)
" Своя игра. Основной этап. 6-7 классы" прошла по номинациям: " Загадки русского языка", " Сквозь века ", " Математика вокруг нас ", " Мир литературы ", " Тайны природы ", " Эта удивительная наука- география". Самыми лучшими игроками стали Громов И., Пономаренко К., Цалко Н., Каймонов М., Гуржий И., Макарова В. ( 6 класс). Гоппе Ф., Шевкунов И., Кудряшов В. ( 7 класс)
" Своя игра. Основной этап. 8-9 классы"прошла по номинациям : английский язык, история, математика, физика, химия, литература, география. Лучшими игроками стали Крюков Д., Колосов Д., Плакса П.( 8 класс) , Сазоненко Ю.( 9 класс)
Педагогов школы порадовал тот факт, что многие из учащихся продемонстрировали хороший уровень знаний по общеобразовательным дисциплинам, умение обобщать знания, полученные на уроках. Во время викторины ребята проявляли заинтересованность. активно работали, глубоко переживали неудачи и радовались победам. МОЛОДЦЫ !!!
Своя игра
Разминка (ответы)
Творческая мастерская "Дорогою добра..."
5 класс
Классный руководитель: Шевченко Светлана Павловна.
Войдя в третье тысячелетие, общество соприкоснулось с ситуацией, когда духовно-нравственные начала в воспитании человека оказались другими: потребительством, развлекательностью, "информационным накопительством". В таком случае страдают прежде всего дети, теряя связь с семьей, природой, истоками своей культуры. В связи с этим перед педагогикой встает проблема переосмысления ценностных ориентиров воспитательных теорий. И здесь непреходящее значение имеет для подрастающего человека семья. "Все хорошее в людях - из детства!" Испокон веков семья являлась истоком добра, надежды и любви. Это слово понятно всем, как слова "хлеб", "вода". Семья - это дом, мать, отец, дети, бабушки, дедушки. Это любовь и забота, труды и радости, несчастья и печали, привычки и традиции. Именно в семье ребенок учится ответственному отношению, заботе и уважению. А еще именно в семье происходит посев добра. Через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими или сорняки зла погубили их. Будет видно, каким человек вошел в жизнь и стал членом общества. Школа идет в содружестве с семьей. "Дорогою добра..." назвали учащиеся 5Б класса 20 школы города Таганрога свой творческий проект. Цель работы: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся. Как классный руководитель, я поставила следующие задачи:
1. Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла.
2. Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.
3. Формировать умение совместно работать в группе.
4. Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
5. Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни.
Педагогическая мастерская стала формой проведения данного проекта. Она интересна тем, что объединяет в себе игровые и коммуникативно–исследовательские технологии (деловые, ролевые и дидактические игры, семейные мини-проекты; работа в группах, диалог, дискуссия).
Методы: словесно-наглядный (рассказ, объяснение); практический (игры, составление коллажа, синквейна ); проблемно – поисковый (полные ответы учащихся на поставленные вопросы).
Формы работы: фронтальная, работа в парах, индивидуальная.
Проведение мероприятия выбрано в форме рассказа с элементами беседы и тематическими игровыми моментами. Считаю, что игровые моменты заинтересуют каждого учащегося, так как развивают логическое мышление, внимание, воображение, координацию движения, творческие способности и фантазию.
Чтобы вызвать интерес к данной теме, материал мероприятия подобран таким образом, что беседа проходит ненавязчиво, на конкретных примерах дети учатся отличить хорошее от плохого.
Моё педагогическое кредо – научить детей быть человечными. При проведении внеклассных мероприятий основной своей задачей считаю воспитание всесторонне развитых, культурных личностей через повышение культурного и образовательного уровня учащихся.
Кроме того, я стараюсь уделить внимание такому вопросу, как развитие речи ребенка. Не секрет, что у большинства детей очень беден словарный запас, наблюдаются нарушения грамматической структуры речи. В процессе общения на уроках (мероприятиях) стараюсь работать над развитием творческого потенциала у детей, развиваю такие качества, как активность, любознательность, фантазию, оптимизм, доброту. Задача учителя - не только научить детей учиться, но и помочь раскрыться маленькой личности. Я убеждена, ребенок-главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. Мой педагогический принцип - очень осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, доброту по отношению к другим, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.
Надеюсь, что в ходе работы в творческой мастерской нам с ребятами удастся понять тему добра. Хочется, чтобы в душе каждого ребенка пробудилось стремление быть добрым по отношению к взрослым и сверстникам. Участие в творческом проекте должно сыграть большую роль в формировании и развитии духовности моих учеников.
Творческий отчет о проделанной работе на тему "Дорогою Добра..."
Творческое видео на тему "Дорогою Добра..."
| 
